Arbeidet med; Kommunikasjon, språk og tekst

Vi vil arbeide med dette fagområdet gjennom å vektlegge opplevelser og erfaringer i hverdagen

1-2 åringene

Barna skal oppleve et rikt språkmiljø både verbalt og kroppslig

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere
på følgende:

• Bli kjent med bøker, sanger, bilder og musikk-instrumenter.
• Fokus på lyder eks kjenne igjen dyrelyder.

2-3 åringene

Lytte, observere og gi respons i gjensidig samhandling med voksne

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnas hverdag eks regler og sangleker.
• Eventyr/dramatisering
• Oppmuntre barna til å lytte, ha samtaler og leke med lyd

3-4 åringene

Videreutvikle sin begrepsforståelse og bruke et variert ordforråd

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Språkstimulering. Bli bevisst på eget og andre kroppsspråk.
• Bibliotekbesøk
• Videreutvikle begrepsforståelse over/under osv.
• Jobbe med konkreter eks ”Mitt skip er lastet med”

4-5 åringene

Få et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser, kunnskap, samtaler og som inspirasjon til fabulering og nyskaping

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Støtte barn som har ulike former for kommunikasjonsvansker, ved bruk av sang m/bevegelser, dikt og regler.
• Støtte barna i å delta ved høytlesing og i samtaler.
• Hjelpe barna å bruke språket for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer. Til å løse konflikter og skape positive relasjoner med andre barn.

5-6 åringene

Lytte til lyder og rytme i språket og bli   fortrolig med tall og bokstaver.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Ha ulike aktiviteter, for eksempel. å lage spå, ”Jeg tenker på”.
• La barna møte symboler/bokstaver/tall i daglige sammenhenger og støtte barnas initiativ når det gjelder å telle, sortere, lese, leke, skrive eller å dikte tekst.
• Lek med språk og lyder gjennom vitser/gåter, klappe rytme i ord.
• Oppmuntre til å være med i fellesskapet eks synge i kor.

Arbeidet med;

Etikk, religion og filosofi

Vi vil arbeide med dette fagområdet gjennom å   vektlegge opplevelser og erfaringer i hverdagen

1-2 åringene

Tid og rom for undring

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Møte verden gjennom alle sansene; se, høre, kjenne, lukte…
• Gjennom samtaler og fortellinger

2-3 åringene

Begynnende tilegning av samfunnets grunnleggende holdninger og verdier.   Få en begynnende forståelse for likheter/ulikheter.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Gjennom historier, samtaler og fortellinger.
• Gjennom matlaging fra de kulturene barna kommer fra.
• La barna delta i høytidsmarkeringer.
• Gi barna rom for undring.
• Erfaringer m/følelser og ulike uttrykk

3-4 åringene

Erfare at grunnleggende spørsmål er vesentlige ved at de gis anledning to ro til undring, tenking, samtaler og fortellinger

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Budskap i litteratur, eventyr egne opplevelser (hvordan vi skal være mot hverandre).
• Ved å oppmuntre barna til undring og stille spørsmål.
• Ta barna på alvor og skape interesse for hverandre.

4-5 åringene

Videreutvikle toleranse- interesse- og respekt for hverandres bakgrunn.  

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Få kjennskap til høytider og tradisjoner knyttet til religioner, livssyn og kulturer som er repr. i barnegruppen.
• Barn på avdelingen og i forbindelse med FN dag og fadderbarn.
• Skape interesse, forståelse, toleranse og respekt for ulike kulturer og måter å leve på.

5-6 åringene

Bli bedre kjent med religion, etikk og filosofi som del av kultur og samfunn.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Skape rom for opplevelser, undring, samtaler og ettertanke av positive karakter.
• Ta del i ulike arrangementer som Lucia og juleevangeliet i kirken.
• Hjelpe barn i konfliktsituasjoner ved å finne konstruktive løsninger. (Hva er rett og galt?)

Arbeidet med kunst, kultur og kreativitet

Vi vil arbeide med dette fagområdet gjennom å vektlegge opplevelser og erfaringer i hverdagen

1-2 åringene

Barna opplever tilstedeværelse av kunst og kultur. De lærer å erfare gjennom alle sine sanser.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Sansestimulering i fokus og få førstehåndserfaringer; barna skal få bruke alle sine sanser for å oppleve og forstå verden. Eks: barna skal få delta aktivt under matlagingen gjennom å smake på matvarene, berøre gjennom å skrelle salatblader, lukte på sitronen og lignende.
• Barna skal få oppleve ulike kulturelle uttrykk som dans, musikk, fortellinger og sang som en naturlig del av hverdagen.

2-3 åringene

Barna tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Barnas egne kunstuttrykk blir tatt vare på og stilt ut.
• Barna skal få erfaring med ulike kulturer som finnes inne på avdelingen gjennom bl.a. å bli kjent med sanger, eventyr, delta på arrangementer og lignende.
• Legge til rette for kreative aktiviteter.

3-4 åringene

Skal få hjelp til å styrke sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Personalet benytter ulike kunstuttrykk for å inspirere barna til selv å lage egne uttrykk (eks malerier av kjente kunstnere henger oppe som inspirasjon) Barnas to- og tredimensjonale kunstverk blir ilagt stor verdi og stilt ut på en estetisk måte.
• Barna skal få forske innenfor den norske kulturen og kulturen i nærmiljøet/Sola. Hvem bor her, hvilke tradisjoner og verdier har vi? Hva er særegent?

4-5 åringene

Skal få hjelp til å utvikle sin evne til å bearbeide og kommunisere inntrykk og selv gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Barna skal få erfaring med bruk av ulike redskaper (kniv, pensel, vev-nål…) og ulikt materiell (gips, leire, maling…)
• Barnas arbeider skal stilles ut på en estetisk måte og vi dokumenterer prosessen i hvordan arbeidet kom til.
• Barna skal få rikelig med inntrykk/inspirasjon som igjen brukes for å bearbeide uttrykk (eks: vi besøker en kunstutstilling for å bli inspirert til å lage egne kunstuttrykk)

5-6 åringene

Skal utvikle elementær kunnskap om virkemidler, teknikk og form for å   kunne uttrykke seg estetisk i visuelt språk, musikk, sang, dans og drama.   Barna skal få oppleve at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og   forståelse.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere   på følgende:

• Barna skal få opplevelser   knyttet til kunst og kultur i nærmiljøet (eks undersøke skulpturer, gå på   biblioteket, teaterforestilling og lignende). Opplevelsene bearbeides gjennom   samtale, bilder, ved å lage kunstuttrykk eller gjennom å dramatisere. Barna   skal få erfaring med noen av kulturtilbudene som finnes i Sola.
• Barna skal bli godt kjent   med minst en kultur i tillegg til den norske. Sanger, matretter, tradisjoner,   fortellinger kan stimulere til nysgjerrighet og forståelse.

Arbeidet med nærmiljø og samfunn

Vi vil arbeide med dette fagområdet gjennom å vektlegge opplevelser og erfaringer i hverdagen

1-2 åringene

Bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Barna skal delta aktivt gjennom å utforske nærmiljøet (eks. gå på turer og forske på hva vi finner langs veien)
• Samle gjenstander vi finner langs veien og tillegge det en verdi; ta frem i samlingsstund og være utgangspunkt for samtale/felles minner.

2-3 åringene

Lære at alle mennesker inngår og bidrar til barnehagens fellesskap.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Erfare at alle kan bidra med sitt gjennom å fokusere på hverandres ressurser: hva er jeg flink til? Hvordan kan jeg bruke meg selv for å glede andre? Erfare at vi er ulike og at det er en verdi i seg selv.
• Få ansvar knyttet til oppgaver som går på å bidra gjennom å nå et felles mål: tilberede et måltid, delta i en samling, dekke et bord…

3-4 åringene

Utvikle tillit til egen deltakelse i og mulighet for påvirkning av fellesskapet. Forståelse for ulike tradisjoner og levesett.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Oppleve mestring gjennom oppgaver som angår fellesskapet (for eksempel. å plukke søppel, hjelpe hverandre)
• Barna og personalet arbeider med etikk og etiske problemstillinger for å utvikle seg sosialt. Hvordan vil du at andre skal være mot deg? Hva kan jeg gjøre for å glede andre?
• Barna skal få kjennskap til ulike måter å markere/feire kulturelle begivenheter på (eks. markere ramadan, forske på hvordan man lever i andre kulturer)

4-5 åringene

Bli kjent med historiske endringer i lokalmiljø og samfunn

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Barna skal få kjennskap til og sette seg inn i kulturen i nærmiljøet (eks: hvem levde her for 100 år siden? Hvordan så det ut da, hva lekte barn i gamle dager, hvordan har vi det nå?) Barna skal få mulighet til å skape egne kunstuttrykk ved å lage en utstilling av prosjektet.

5-6 åringene

Bli kjent med Samene – urbefolkning og få kjennskap til samisk kultur og hverdagsliv.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Forske på hvem som bor i landet vårt og hvordan en lever. Fokus på ulikheter og likheter samt møte alle mennesker med forståelse og nysgjerrighet. Vi benytter bilder, tekst og tegninger for å illustrere det vi oppdager underveis.
• Bruke litteratur og andre medier for å skaffe seg kunnskap om urbefolkningen i Norge. Søke etter historien til samene og forsøke å forstå hvordan de lever. Vi dokumenterer   hva vi finner ut av.
• Markere Samenes dag

Arbeidet med; Kommunikasjon, språk og tekst

Vi vil arbeide med dette fagområdet gjennom å vektlegge opplevelser og erfaringer i hverdagen

1-2 åringene

Skal gi barna opplevelser som bidrar til at de får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Bli kjent med egen kropp gjennom sanger, rim og regler
• Sanseløype inne/ute ulike sanser
• Være mye ute –
• Legge opp til fysisk mestring opplevelser. Aktiv bruk av bhg. inne/uteområde

2-3 åringene

Skal gi barna gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere   på følgende:

• Fremme barnas selvstendighetstrening i hverdagssituasjoner
• Gå turer i ulent terreng
• Hinderløype inne/ute
• Bordaktiviteter som tegne, klippe, lime…
• Konstruksjonslek

3-4 åringene

Skal få mulighet til å videreutvikle sin kroppsbeherskelse, grov- og finmotorikk, rytme og motorisk følsomhet. Barn skal gå gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere   på følgende:

• Bli kjent med kroppslige aktiviteter som ”stiv heks”, ”katten og musen”, danselek (regelleker).
• Taulandskap og andre uteakt. Etter årstidene i ulent terreng.
• Utfordre finmotorikken gjennom perling og bygging av blant annet lego.

4-5 åringene

Skal gi barna erfaringer som bidrar til at de utvikler glede ved å bruke kroppen.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Bruke nærmiljøet til allsidig bruk av kroppen (skogen, idrettsanlegget, fotballøkken….)

5-6 åringene

Skal bidra til å skape forståelse og respekt for egen og andres kropp og for at vi er ulike. Barna skal få innblikk i at å ha en sunn livsstil er bra for kropp og sinn (egen helse).

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Få litt kjennskap til hva et sunt kosthold er, kostsirkelen, matpyramide, kretsløpet…
• Førstehjelpskurs for barn
• Tannhelse – Karius og Baktus
• Allsidig bevegelse – viktig for utvikling av kroppen.

Arbeidet med Natur, miljø og teknikk.

Vi vil arbeide med dette fagområdet gjennom å vektlegge opplevelser og erfaringer i hverdagen

1-2 åringene

Skal få gjøre erfaringer via alle sine sanser

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Utelek i barnehagen. Lek i sand, vann, sol, regn og snø.
• Sette ord på barnas opplevelser.

2-3 åringene

Oppleve naturen og undre seg over hvor mangfoldig den er

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Gå turer i ulikt terreng til alle årstider.
• Benytte naturens rekvisitter til lek og undring og til forming etter årstid og tema.
• Være der barna er og gripe/følg deres initiativ

3-4 åringene

Oppleve glede over å ferdes i naturen. Observere, undre seg og eksperimentere.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Bruke kroppen i naturen, eks. hinderløype over steiner, oppi trær og gjennom busker.
• Sporjakt
• Forming med naturens rekvisitter.

4-5 åringene

Få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Ta vare på naturen, plukke søppel i nærområdet. Rydde opp etter seg selv. Kildesortering, gjenvinning (IVAR), ruskendag.
• Turer i nærmiljøet hvor en observerer, undrer seg og samtaler om dyr og planteliv, og får en begynnende forståelse av hvordan dette henger sammen i næringskjeden og naturens kretsløp.
• Natureksperimenter i forhold til kretsløp, for eksempel å lage vanndamp og se at den bli til dråper/regn…

5-6 åringene

Erfare hvordan teknikk kan brukes i hverdagslivet.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Lage mat/drikke av det vi finner i naturen, eks. syltetøy.
• Nytte ulike rekvisitter i naturen for eksempel; taulandskap
• Besøke bondegård og se hvor mat og klær kommer fra.
• Sløyd, forming (vev)

Arbeidet med;

Antall, rom og form

Vi vil arbeide med dette fagområdet gjennom å vektlegge opplevelser og erfaringer i hverdagen

1-2 åringene

Erfare rom og form gjennom alle sine sanser

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Voksne som er bevisste begrepsbruken
• Bruke settekasse, enkle puslespill, klosser.
• Telling i form av regler, eventyr, sang...

2-3 åringene

Erfare ulike størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Rydde og sortere leker, farger… Dekke på bordet.
• Omriss av seg selv, symmetri, antall, likheter…
• Ha tall og former visuelt tilgjengelig

3-4 åringene

Erfare, utforske og leke med form og mønstre

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Konstruksjonslek/prosjekt med form og mønster
• Måle vekt og høyde.

4-5 åringene

Erfare plassering og orientering og slik utvikle lokaliseringsevne.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Lage skattekart og gå på skattejakt i nærområdet.
• Gå tur til utsiktspunkt over Skadberg, se hvor vi bor i forhold til hverandre/i forhold til barnehagen, osv.

5-6 åringene

Tilegne seg gode og anvendbare matematiske begreper.

Vi vil arbeide for å nå målet gjennom å fokusere på følgende:

• Lage fruktsalat, rundstykker. Lage handleliste, handle inn, dele opp, måle opp og telle.
• Bruke aktivt spill
• Orientering v/bruk av kart og kompass (GPS?)